Chunta reclama la peatonalización de la plaza San Vicente de Huesca por el colegio
La coordinadora de CHA-Huesca y candidata a la Alcaldía oscense explica que esta no debe ser una iniciativa aislada, ya que hace falta "redefinir las zonas escolares en el diseño urbano".
La coordinadora de Chunta Aragonesista en Huesca y candidata a la alcaldía de la capital altoaragonesa, Sonia Alastruey, ha pedido este viernes la peatonalización de la plaza de San Vicente. En una nota de prensa, ha manifestado que "esta no debe ser una iniciativa aislada, ya que hace falta redefinir las zonas escolares en el diseño urbano". Según ha dicho, hay que ser "ambiciosos" y "poner por delante del tráfico la prioridad del peatón".
En opinión de Alastruey, deberían de estudiarse los entornos anexos a los colegios "para crear espacios lo más libre posible de vehículos y por ello más seguros y más sanos, favoreciendo el encuentro de las familias en una oportunidad que se nos brinda para definir como debería ser una ciudad orientada también a la infancia, y en general más amable".
"En muchos centros escolares de nuestra ciudad existen problemas de acceso para dejar y recoger a los niños y niñas, especialmente tal como nos han trasladado las familias, en el C.P. San Vicente, donde la falta de espacio para peatones obliga a ocupar la calzada, a merced de los coches que pasan por allí, lo que provoca un caos a la hora de entrar y salir del colegio, situación paliada en parte por los cortes de tráfico de la Policía Local, que no siempre se realizan", ha explicado Alastruey. "La peatonalización brindaría un mayor confort y seguridad a las familias que acuden diariamente al centro escolar, pasando a formar parte esta plaza de un nuevo espacio para disfrute de todas los oscenses", ha considerado.
"Los espacios de proximidad de los centros escolares es donde se dan los conflictos de entrada y salida, la aglomeración de gente, de coches, donde la única solución actual es la defensa con un vallado del tráfico, cuando el entorno inmediato debería de favorecer la posibilidad de prolongar la estancia de las familias en el espacio público, generando una zona de transición entre el espacio de acogida que supone la escuela y la ciudad", ha afirmado Alastruey.
