Más de 1.400 alumnos aragoneses participan en el encuentro final del programa 'Ajedrez en la escuela'

La actividad ha celebrado este viernes en el Stadium Venecia de Zaragoza y pone fin a un proyecto que se imparte en 165 centros educativos.

La directora general de Política Educativa, Ana Moracho, ha asistido al encuentro, que este año ha registrado una participación de récord
La directora general de Política Educativa, Ana Moracho, ha asistido al encuentro, que este año ha registrado una participación de récord
DGA

Este viernes, un total de más de 1.409 estudiantes de 40 centros educativos aragoneses se han dado cita en el encuentro final del programa 'Ajedrez en la escuela', una iniciativa que tiene como objetivo potenciar la práctica de este deporte como herramienta educativa mediante una jornada de convivencia en torno a esta actividad.

A esta cita multitudinaria ha acudido la directora general de Política Educativa, Ordenación Académica y Educación Permanente, Ana Moracho, quien ha confirmado que “cada vez son más los centros que ven en el ajedrez un recurso donde trabajar las competencias y saberes básicos”.

Este encuentro se celebra como colofón a un año de actividades del programa ‘Ajedrez en la escuela’ y pone fin a este curso con una participación de récord. “Este tipo de encuentros cada vez es más demandado por el alumnado, ya que viven una mañana de emociones, aprendizaje y diversión donde la convivencia es la protagonista”, ha apuntado Ana Moracho.

En este sentido, la directora general de Política Educativa ha aludido a que “el ajedrez favorece el desarrollo de la atención y concentración, la potenciación del razonamiento lógico y de la memoria, la capacidad de cálculo, análisis y síntesis y la mejor de la percepción, imaginación e intuición, entre otros. Aspectos fundamentales en el desarrollo del alumnado”.

La celebración de esta “fiesta del ajedrez”, tal y como ha aludido Ana Moracho, es el punto y final del programa educativo que se imparte en 165 centros educativos con el fin de favorecer el desarrollo integral del alumnado, ofreciéndole una alternativa de ocio constructiva.

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