heraldo escolar
Ventanas que se abren en educación al futuro y a la realidad de otros países
Los murales participativos y los servicios de orientación para los jóvenes estudiantes centran las páginas de Heraldo Escolar esta semana.
La lucha contra el fracaso escolar y la incorporación de los jóvenes al mercado laboral son los objetivos del programa de orientación académica y profesional: Fundación Ibercaja Orienta. Desde Fundación Ibercaja en colaboración con Cepyme Aragón se pone a disposición de los jóvenes, sus familias y educadores, Orienta: un servicio digital, con información y recursos imprescindibles para facilitar que los jóvenes puedan elegir los itinerarios formativos que más se adapten tanto a sus intereses como a sus condiciones familiares, económicas etc.
Además de este servicio, Fundación Ibercaja ha ampliado para este año la oferta de actividades, incluyendo hasta 90 conferencias-taller de orientación académica dirigidas a grupos escolares, en Espacio Joven de Fundación Ibercaja sobre las opciones académicas que ofrecen la Universidad, Formación Profesional, Educación Artística e itinerarios STEAM dirigidas a grupos escolares.
Hermanamientos escolares: la selva de Nicaragua llega al patio de un colegio de Utebo
Llama la atención y, tanto vecinos como miembros de la comunidad escolar, coinciden en que el mural del CEIP Parque Europa de Utebo ha quedado precioso. Más de 90 niños y niñas de 3º de infantil y de 1º y 2º de primaria se pusieron manos a la obra el pasado mes de noviembre para hacer de una de las paredes de su patio escolar una ventana a Nicaragua.
La temática elegida en el colegio zaragozano fue la selva. Los pequeños artistas se inspiraron en las pinturas del artista centroamericano Alejandro Cabrera, oriundo de León, provincia donde se ubica la Escuela San Jerónimo, centro educativo hermanado con el de Utebo. La idea era incluir la naturaleza nicaragüense en la realidad del Parque Europa y trabajar "cómo allá conviven con la naturaleza de una manera más orgánica, ya que forma parte de su espacio y por tanto de su escuela", explica Lola Pérez, coordinadora de Proyectos de Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global en la asociación ‘Zaragoza con León Nicaragua’.
Actualmente son 18 los centros educativos hermanados en Aragón con centros de la zona rural noreste de León, en Nicaragua.
La coordinadora afirma que para este proyecto cuentan con la subvención de la Diputación Provincial de Zaragoza y con la colaboración de Teatro BOBO, formado por David Martínez e Iris Pérez Mendoza, compañía encargada de realizar la actividad con el alumnado. El objetivo es darle un espacio a la creatividad para que el propio alumnado exprese la idea que tiene de la selva sin condicionamientos. Se aborda también la temática cultural respecto al clima, que en este caso es tropical, detectando las diferencias de ambas regiones en la convivencia con la naturaleza.
Lola Pérez señala que "la pintura está inspirada en la cultura ‘warli’ (aborígenes que representaban la convivencia comunitaria, la importancia de su propia naturaleza y la relación con los seres que les rodeaban) y la pintura primitivista nicaragüense. –Y continúa– En ellos se representa la relación con León (Nicaragua) y el enriquecimiento mutuo del hermanamiento a través del arte, uniendo así las dos culturas en un mismo escenario. El resultado es un mensaje de comunidad, diversidad y multiculturalidad".
Por su parte, Concha Breto, directora del CEIP Parque Europa, afirma que "nos parece muy indicado que haya un mural relacionado con el hermanamiento, porque es una manera más de visibilizar este lazo y además los niños del centro lo tienen más presente".
Actualmente son 18 los centros educativos hermanados en Aragón con centros de la zona rural noreste de León, en Nicaragua. Uno de los pioneros fue el CEIP Pintor Pradilla, de Villanueva de Gállego, iniciando su hermanamiento con la Escuela Mina la India en 1998. "Son 25 años de vínculo, de experiencias intercambiadas e historias compartidas entre alumnado, profesorado y la población general de Villanueva de Gállego que pasó por este colegio y que en algunos casos viajó a Nicaragua", relata Lola Pérez.
En los centros de enseñanza se genera un grupo de trabajo que se encarga de mantener la dinámica del hermanamiento y la organización de actividades. A los murales participativos hay que sumar otras iniciativas como cuentacuentos, exposiciones, documentales, danzas y bailes típicos, ideas y juegos para educar en paz, jornadas solidarias, mercadillos... "Cada año vamos incrementando alguna iniciativa más con la mirada hacia la educación y la cultura de la paz, tan importante en estos tiempos que estamos viviendo"», concluye la coordinadora.
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