en colaboración con universidad san jorge
Cuando el aula se convierte en un estudio creativo: así nació 'Escamas'
La Universidad San Jorge transforma el aula en un entorno profesional real a través de proyectos creativos basados en la innovación, el trabajo en equipo y la metodología aplicada.
Contenido creado para una empresa, marca u organización que ha pagado su producción y publicación y que cuentan con su aprobación.
Las aulas de la Universidad San Jorge no se mantienen como un espacio académico convencional, sino que se convierten en auténticos entornos creativos. Durante dos meses, los estudiantes del grado en Diseño Digital y Tecnologías Creativas de la Universidad San Jorge han trabajado como lo haría un equipo profesional del sector para dar forma a Escamas, un proyecto expositivo que reinterpreta la leyenda de San Jorge y el dragón desde una mirada contemporánea y digital.
Diseño, tecnología y creatividad confluyen en esta muestra colectiva, concebida como el trabajo final de la asignatura Taller de Proyectos. Más allá del resultado expositivo, Escamas es el reflejo de una metodología docente basada en la innovación, la creatividad aplicada y el trabajo en equipo, donde el aprendizaje se construye a partir de la experiencia real.
Desde el inicio, el proyecto se planteó como una simulación profesional. Los alumnos se organizaron como una empresa creativa, con equipos estructurados en distintos departamentos —estrategia, comunicación, producción, difusión— y roles definidos. Cada decisión, desde la línea creativa hasta la estrategia de marketing, fue abordada con criterios profesionales, fomentando la responsabilidad, la autonomía y la coordinación entre equipos.
La exposición se articula en diferentes espacios que funcionan de manera autónoma, pero comparten un mismo imaginario visual. A través de medios digitales, instalaciones y recursos interactivos, la narrativa tradicional se transforma y demuestra cómo el diseño digital es capaz de resignificar la herencia cultural y conectar con el público desde nuevos lenguajes.
La docente del grado, Amparo Coiduras-Sanagustín, explica que el objetivo del proyecto era “ofrecer a los alumnos un espacio donde aplicar de forma visual y práctica todo lo aprendido a lo largo del grado, contando una historia desde una dirección creativa común”. Un proceso que, según señala, ha sido fruto de “dos meses de intenso trabajo y compromiso”.
Innovación
El aprendizaje no se limitó al desarrollo creativo. Los estudiantes también diseñaron una estrategia de difusión que combinó acciones físicas y digitales. Desde una campaña de marketing hasta intervenciones en espacios urbanos, el objetivo era que el público no solo viera la exposición, sino que la “sintiera”. Una experiencia que, además, les permitió posicionarse y darse a conocer como futuros profesionales del diseño digital.
Para los alumnos, Escamas ha supuesto “un auténtico reto” y, al mismo tiempo, una oportunidad para comprobar cómo los conocimientos adquiridos en el aula cobran sentido en un contexto real. La buena acogida del público confirmó el valor de una propuesta que trasciende lo académico y acerca la universidad al entorno profesional.
Con proyectos como este, la Universidad San Jorge refuerza su apuesta por metodologías docentes innovadoras que transforman el aula en un laboratorio de experiencias reales, preparando a los estudiantes para afrontar los desafíos del sector creativo desde la práctica, la colaboración y la creatividad aplicada.
