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Como vais a catalogar al instituto público de Borja que está con la calefacción estropeada hace días y con muchos alumnos en cama con fiebre y catarro y posiblemente mañana hagan huelga los alumnos por este motivo, si a vosotros gobernantes de Aragón os interesa tanto ayudar a la privada a nosotros a los padres que llevamos a nuestros hijos a la pública nos interesa la salud de nuestros hijos/as pero ya veo que a vosotros no.

Para Oroel: ese ranking (las notas de selectividad) sería de colegios privados con Bachiller (también hay unos pocos concertados)  e Institutos y se publica en algunas comunidades autónomas. No lo especifica la noticia, pero creo que lo que se propone sería para hacer ranking de colegios de primaria.

Para Manolo: ¿instituto concertado? Macho, esa parte de tu vida te la has inventado para dar mayor fuste a tu comentario jjaja

Perdón, quería decir Públicos o Concertados.

Se dijo lo mismo con la aparición de la mal llamada "Evaluación de Diagnóstico". Y al final nadie ha comparado nada. Eso sí, el diagnóstico es común en todos los colegios, ya sean privados o concertados: GRAVE.

Quien no quiera que se comparen colegios, tampoco querrá, con los mismos argumentos, que se comparen alumnos. Así pues, ¿quitamos los exámenes por segregadores?

El ranking ya está hecho. Son las notas de Selectividad. Otra cosa es que no se publiquen los resultados, y debería hacerse.

Ya existen actualmente comparaciones entre colegios y los padres cuando van a matricular su hijo, comparan. Comparaciones además injustas donde hay colegios (públicos) que cargan con una fama que no se merecen y que no se corresponde con la realidad. Como padre ya realicé mis comparaciones en su día, y decidí. Y me alegro de la decisión tomada (C.P. Tenerías) un colegio del que me llegaron a decir autenticas barbaridades que como digo no tienen nada que ver con la realidad. MI mejor método de evaluación del colegio? Mi hijo. Y también recuerdo mi propia experiencia en un instituto publico del que también decían de todo cuando acudía y que sin embargo siempre sacaba uno de los tres mejores puestos en resultados en selectividad. Comparo el esfuerzo que me costaba a mi sacar un simple aprobado respecto a los “regalos” en otros centros y comparo también mis propios resultados en selectividad en su día, con los de otros que arrastraban mejores calificaciones en sus institutos. También la experiencia en la universidad de los que veníamos de institutos públicos y los que venían de concertados, menudo estacazo se pegaban los pobres. Y todo eso con excepciones, claro está. La cuestión clave de esta idea es ¿para qué? Como digo los padres ya tenemos actualmente sistemas de valoración. Como padre quiero que educación haga un control de la calidad educativa en los centros, pero no quiero rankins, que mucho me temo son para intereses espurios, para luego justificar incrementos de aportación económica a quienes ya vemos que van a ser los privilegiados por la consejera, y para segregar. Por cierto, muy buen comentario el de peñanegra, lo suscribo totalmente

Leo que el dinero público solo para centros públicos, en qué norma se dice tal cosa. Lo más lógico es dar un cheque escolar por alumno yque lafamilia decida libremente dónde lleva a su hijo. No todo tiene que ser público ni privado, en la Constitución no se habla de la escolarizar obligatoriamente a los niños y jóvenes en centros públicos. La enseñanza de la privada ó concertada no es ni mejor ni peor que la pública, hay centros y centros. No entiendo esa animadversión hacia la privada, parece sinceramente de que a través de la enseñanza pública se busque ideologeizar a los niños, no creo que sea esa su función. El concierto viene establecido por ley, no es un delito. Por eso cheque escolar ya, y basta de demagogia.

Totalmente de acuerdo con "rankin". Cuanta más información tengan los padres, mejor. ¿Por qué tanto miedo a las comparaciones, a la competencia? ¿Qué tiene que ver que la educación sea un derecho fundamental para que no se puedan comparar los colegios? Todo lo contrario, es un motivo adicional para establecer comparaciones. Por cierto, a nivel de universidades hay multitud de "rankings" tanto nacionales como internacionales, que, entre otras cosas, deben servir de estímulo para hacerlo mejor. Por cierto, como se ha dicho en algún comentario, el ranking no debe depender de que aprueben más o menos alumnos: en tal caso, el colegio donde hubiese menos nivel sería el primero en la clasificación (lo que sería un absurdo).