Un maestro de Aragón cobra 2.573 euros menos al año que su vecino de Navarra y un docente de secundaria 3.827
CC. OO. denuncia por segundo año consecutivo que el profesorado aragonés es el peor pagado de España. Exige un complemento retributivo para los tutores y la actualización del pago del kilometroje.
El profesorado aragonés es el peor pagado de toda España y se sitúa a la cola del país, ha denunciado este jueves por segundo año consecutivo el sindicato Comisiones Obreras (CC. OO.). Un maestro de Infantil y Primaria en la Comunidad percibe un sueldo de 32.205,47 euros anuales (en una media de 0 a 3 sexenios que puede suponer hasta 18 años de ejercicio), que supone 2.573 euros menos que su vecino de Navarra a menos de dos kilómetros. Al igual ocurre con los docentes de Secundaria, que con un salario de 36.128,85 euros, 3.827 por debajo que sus compañeros de la Comunidad Foral,
La diferencia es mayor si se compara con el País Vasco, donde el cuerpo de maestros tiene una nómina superior en 4.302 euros al año, lo que supone un 13,3% más que en Aragón, y el profesorado de la ESO 5.796 por encima . Hay que tener en cuenta que el sueldo del profesorado deriva de la suma de las retribuciones básicas, que fija el Gobierno central y son iguales para todos los territorios, y las complementarias, que dependen de las comunidades autónomas y son las que provocan estas diferencias.
Estos son algunos de los datos que ha aportado Comisiones Obreras en rueda de prensa. Frente a estas cifras, el delegado de la junta de personal docente por la provincia de Zaragoza, Andrés Mingueza, ha contrastado que Aragón "ocupa el quinto puesto en el ranquin del Producto Interior Bruto por persona", Javier Lambán es "el cuarto presidente autonómico mejor pagado" y el consejero de Educación, Felipe Faci, el sexto. "Otras comunidades han tomadio la segunda de la recuperación salarial mientras en Aragón seguimos estando a la cola", ha afirmado.
Comparativa sueldos medios de 0 a 3 sexenios
Complemento para los tutores y kilometraje
Mingueza también ha exigido, con carácter prioritario, la creación de un complemento retributivo para el profesorado tutor de grupo, que ya existe en otras comunidades como Andalucía, Baleares, Extremadura, Galicia, Madrid, Murcia y País Vasco. En Madrid, ha dicho, este suplemento es de 41 euros al mes para los maestros y de 66 para los docentes de Secundaria.
Además, la central sindical ha demandado otro para el cuerpo docente a extinguir de profesores técnicos de Formación Profesional y para el de nueva creación, de acuerdo con la última ley, de especialistas en sectores singuales de FP, ya que en ambos pueden dar clase especialistas sin titulación universitaria.
La actualización del pago del kilometraje que se abona a los docentes itinerantes que tienen que desplazarse entre distintos colegios e institutos, especialmente en el medio rural, es otro de los caballos de batalla de CC. OO. y otros sindicatos del sector. En Aragón el precio establecido es de 0,19 céntimos por kilómetro, mientras en las colindantes Navarra y Cataluña se eleva a 0,30, en el País Vasco a un 0,29 y en Extremadura a 0,22.
Mingueza ha puesto el ejemplo de la desigualdad que se constata a escasos kilómetros de diferencia. Una docente del Centro Rural Agrupado (CRA) Bécquer de Novallas en Aragón cobra casi un 40% menos por los kilómetros que hace que un compañero itinerante de un colegio de la localidad navarra de Monteagudo situado a solo 2 kilómetros de distancia.
La jornada lectiva se reduce pero no la interinidad
Uno de los aspectos en los que se ha avanzado en el último año ha sido la reducción de la jornada lectiva tras el acuerdo suscrito por el Departamento de Educación y los sindicatos presentes en la Mesa Sectorial (CSIF, CGT, STEA, CC. OO. y UGT) el pasado noviembre. Desde el próximo septiembre los profesores de Enseñanzas Medias tendrán 19 horas lectivas frente a las 20 actuales, y los de Infantil y Primaria, 24 en lugar de 25. En el curso 2024-2025, se volverá a contraer otra hora más en cada uno de ellos, alcanzándose así las pretensiones de las organizaciones sindicales que llevan varios años reclamando esta medida.
La cara negativa, ha subrayado Guillermo Herráiz, secretario general de la Federación de Enseñanza de la formación, es una interinidad que estiman en un 40,70% y es la más alta del país.Además de no convocarse las plazas necesarias para que esta se reduza al 8% (Comisiones calcula que tendría que ser un mínimo de 1.000 al año durante varios cursos), ha criticado que Educación toma medidas como el "mal llamado bilingüismo" y la implantación de Secundaria en colegios "con poco alumnado", que suponen una "sobredotación" de profesoras sin las horas suficientes para que sus plazas se conviertan en "plantilla orgánica" y se estabilicen. Para Herráiz en los próximos años la falta de estabilidad seguirá afectando a este colectivo y con las actuales iniciativas la interidad no bajará del 30%.
