Más de 2.000 estudiantes aragoneses denuncian haber quedado fuera del proceso de vacunación del grupo 6
Afirman que Sanidad les ha excluido de los miembros profesionales de la comunidad educativa, considerados "esenciales", quienes ya están siendo inoculados a lo largo de estas semanas.
Más de 2.000 estudiantes de Zaragoza, Huesca y Teruel, de segundo y cuarto curso de Magisterio en Educación Primaria y en Educación Infantil y del Máster de Profesorado de Secundaria, denuncian que han quedado “fuera del proceso de vacunación del grupo 6”, el que corresponde a “colectivos en activo con una función esencial para la sociedad”. Por ello, han creado la plataforma Vacunas para Educación, a través de la cual muestran su “disconformidad” con esta decisión.
Según afirman, se les ha excluido de los miembros profesionales de la comunidad educativa, quienes ya están siendo vacunados a lo largo de estas semanas, y desde Sanidad se les ha dicho que no son “esenciales” y que por ello no se contempla su vacunación. A juicio de los estudiantes, este “criterio”, lejos de ser científico, “se limita a poner los intereses de la economía de mercado por encima de la salud pública”, y afirman que su exposición al virus es “exactamente la misma” que la de los docentes esenciales.
![PROCESO DE VACUNACION COVID 19 EN LA RESIDENCIA ROMAREDA ( ZARAGOZA ) / 27/12/2020 / FOTO : LUIS CORREAS - DGA[[[FOTOGRAFOS]]]](https://imagenes.heraldo.es/files/image_320_180/uploads/imagenes/2021/03/08/proceso-de-vacunacion-en-aragon-vacuna-coronavirus-covid-gsc-covid-19-dosis.jpeg)
La plataforma denuncia que no vacunarles es “especialmente preocupante” porque realizan prácticas en centros de educación especial y para ellos, “lo verdaderamente esencial es la formación”, y no pueden afrontarla “con miedo” a contagiarse.
Además, creen que la decisión de Sanidad genera un agravio comparativo respecto a otras comunidades autónomas, donde sí se está vacunando a estudiantes en prácticas. “¿Qué nos diferencia de los estudiantes de Educación en Navarra, Murcia y Valencia? ¿Cómo pueden las directrices del Consejo Interterritorial de Salud tener consecuencias tan dispares?”, se preguntan.
Por todo ello, instan a la consejería de Sanidad del Gobierno de Aragón a “aplicar criterios basados en la exposición al virus y a incluir al estudiantado en prácticas en el protocolo de vacunación autonómico, equiparándonos al grupo profesional de los centros educativos”. “Nuestra salud no puede quedar abandonada en un cajón”, concluyen.
