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Los jóvenes zaragozanos han adaptado la forma de 'demostrar' su valentía al nuevo medio de transporte de la ciudad. Desde la llegada del tranvía ya son muchos los adolescentes que no cumplen las normas de seguridad vial e incluso juegan a ver quién aguanta más en las vías del tranvía, a andar por los raíles y a permanecer en el césped que existe entre los carriles en sentidos opuestos.

Distintas personas afirman que ya son varias las ocasiones que han sido testigos de estas actitudes imprudentes que, aunque no han puesto en serio peligro la seguridad de los menores, pueden derivar en problemas mayores. Las escenas se han producido en el mismo lugar (parada del tranvía de Romareda) y en una misma franja horaria (entre las 14.20 y las 14.50). Es en este espacio cuando coinciden a la salida de las clases los alumnos del instituto de secundaria Miguel Catalán y de los colegios Doctor Azúa y Romareda. Algunos jóvenes que aguardan los convoyes en la marquesina 'juegan' en este punto a la llegada de los Urbos 3.

La sociedad que gestiona la línea, Los Tranvías de Zaragoza, dijo ayer no tener constancia de estas actividades. Sí apuntaron que cuando empezó a funcionar el servicio se detectaron cruces incorrectos por parte de los escolares de la zona de Vía Ibérica, aunque varias charlas en los centros paliaron el problema. Sí admitieron que hay personas que cometen imprudencias cruzando por lugares inapropiados en momentos de peligro.

Además, destacaron que las campañas de seguridad vial han sido muy importantes todo este tiempo y que se han dado charlas a 6.500 escolares en 63 colegios del entorno del tranvía. En concreto, en el Miguel Catalán se impartieron cuatro charlas y se repartieron 1.460 dípticos y 50 carteles.

«Demostrar su osadía»

Según Juan Antonio Planas, presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía y orientador del instituto de secundaria Tiempos Modernos, este riesgo que asumen los jóvenes obedece a dos cuestiones. «Por un lado, la necesidad de demostrar más osadía ante los iguales y ante las chicas y, por otro, a que cada vez se buscan emociones más fuertes», explica.

Esto se debe a que el ser humano busca sensaciones que hagan estimular la adrenalina, por ello, «cuánto más riesgo, más adrenalina y más satisfacción si se consigue el objetivo». Para Planas, «el que pone en peligro su propia vida por una cuestión de supuesta valentía posiblemente sea debido a un complejo de inferioridad y a una necesidad patológica de demostrar que se destaca en algo, ya que en lo fundamental tal vez sea una persona mediocre», señala.

Javier Rodríguez, decano de la Asociación de Estudios Psicológicos y Sociales, explica que estas actuaciones pueden darse por dos causas. Una es que «los jóvenes, especialmente cuando están con la pandilla, juegan con el riesgo». Esta actitud, añade, «es fruto de comportamientos de imitación, básicamente de lo que ven en la televisión y los videojuegos». La segunda causa es que puede que sean, en esencia, «inconscientes e irresponsables».

Sin embargo, Planas explica que los medios de comunicación y de entretenimiento no son lo único que influye en la actitud de los jóvenes. «Estas conductas obedecen más a estereotipos de los grupos de amigos», asegura. Los adolescentes deben aprender a «disfrutar de los pequeños placeres del día a día», ya que «esperar la diversión solo con emociones fuertes a la larga es frustrante, porque siempre habrá algún reto más por superar», aclara.

Planas, igual que José María Civeira, médico de la Unidad de Psiquiatría infanto-juvenil del Hospital Miguel Servet, apuesta por que sea la familia la que «debe inculcar los valores». «Cuando un adulto se entera de que un hijo o un alumno está teniendo alguna conducta de riesgo, hay que castigarlo con contundencia para que recapacite y se dé cuenta de las consecuencias de sus actos», afirma.

Afán de competitividad

Por ello, el presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía no pondría vigilantes en los andenes del tranvía. «No se puede poner un policía detrás de cada persona. Cada uno debe actuar con responsabilidad y madurez», dice. De hecho, si se hiciera lo contrario, «no se conseguiría que las personas actuaran correctamente por su propia cuenta, ya que solo lo harían por temor a la autoridad, y sería muy probable que volvieran a producirse conductas de riesgo». Javier Rodríguez, decano de la Asociación de Estudios Psicológicos y Sociales, defiende que esta actitud responde a un afán de demostrar el famoso «yo puedo contigo». La competitividad es tal en la sociedad actual que muchos jóvenes «muestran con actos de riesgo el valor que tienen», añade.

Bien es sabido que en la mayoría de grupos juveniles el líder es el más fuerte. Y si no quiere perder su 'reinado' debe seguir demostrándolo, con pruebas cada vez más arriesgadas.

Sin embargo, estos arriesgados actos no son nuevos en Zaragoza. El zaragozano Antonio Gutiérrez recuerda cómo hace 50 años los jóvenes también «se la 'jugaban' en el tranvía para enamorar a las chicas», reconoce. «Y más de uno se abrió la cabeza...», añade.

En aquella época la moda también era subirse en la parte de atrás o en las puertas de los tranvías sin pagar. El presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, Juan Antonio Planas, explica que «los adolescentes siempre buscan la transgresión, diferenciarse del mundo de los adultos».