RSS Síguenos en Twitter Síguenos en Facebook Síguenos en Google+ En tu móvil En tu email Web del suscriptor

Últimas noticias de Aragón, Zaragoza, Huesca y Teruel del periódico digital Heraldo.es Últimas noticias de Aragón, Zaragoza, Huesca y Teruel del periódico digital Heraldo.es

Buscador de contenidos de Heraldo.es
  Aragón  
UNIVERSIDAD

Sesenta profesores de Zaragoza presentan un manifiesto contra el Plan Bolonia

EFE. Zaragoza| 28/03/2009 a las 13:09     28 Comentarios
  • Twittear
  • Recomendar
  • Tuenti
  • Menéame
  • Compartir

Sesenta profesores de la Universidad de Zaragoza han presentado un manifiesto contra el Plan Bolonia, al considerar que el proceso de reforma universitaria se pretende abordar de manera "apresurada", sin el suficiente debate y con la indefinición de muchos aspectos.

En el manifiesto se afirma que el proyecto "más ambicioso de la historia" de las reformas universitarias se hace con "objetivos elitistas", sin documento de acompañamiento presupuestario y sin plan progresivo de adaptación del profesorado y de adecuación de las estructuras, "pese a que el documento origen surge hace una decena de años". Asimismo, se advierte del "riesgo evidente de privatización de la gestión y de mercantilización de la universidad pública".

Los profesores firmantes creen que este riesgo de privatización reside en la penetración del capital privado mediante cátedras de empresa "carentes de una estricta normativa reguladora" y en la "identificación perniciosa entre intereses empresariales y sociales, que otorga al mercado la capacidad absoluta para incidir, no sólo en el diseño de los máster, sino incluso en los planes de grado".

Además, advierten de la generalización de una metodología, un discurso y una práctica que "constituyen otra vuelta de tuerca en la colonización del ámbito educativo por el lenguaje y las formas empresariales".

Según los profesores firmantes, el actual planteamiento del proceso de Bolonia presenta una serie de elementos "preocupantes", como la introducción "apresurada y con calzador" de las enseñanzas nuevas en la Universidad de Zaragoza.

Asimismo, critican la "ausencia de debate" sobre las transformaciones metodológicas que el profesorado debe acometer, así como la "indefinición" sobre cómo transformar las estructuras actuales (laboratorios, bibliotecas, espacios para tutorías, ya que muchos despachos son compartidos) y los recursos de personal.

Los firmantes del manifiesto consideran que hay un "optimismo injustificado y desaforado" por parte de los autoridades y llaman la atención de la "insólita presión sobre los medios para contrarrestar una posible acción estudiantil generalizada a partir de los actuales encierros".

¿Te ha interesado la noticia?(44 %)No(56 %)

28 Comentarios
  • #28 jo jo jo jo 30/03/09 09:28

    Jo jo jo jo , meterse con los funcionarios es el deporte nacional de los que no les ha llegado para aprobar unas oposiciones pero en el fondo de su corazocinto lo están deseando. Puritita envidia y más en tiempo de crisis y reflexión al más alto nivel. Jo jo jo jo.

  • #27 el experimento de trabajo social 29/03/09 23:28

    Ya se está aplicando en el nuevo Grado de Trabajo Social donde está siendo un ROTUNDO FRACASO. Y es que priman los intereses de los profesores más carcas incluido el ínclito director (que para evitar la unión estudiantil ha particionado en tres grupos la carrera y en posteriores minigrupos) que con la excusa de Bolonia han implantando un sistema autocrático inverosímil: obligan al estudiante a elaborarse los propios apuntes en base a hacerles viajar por librerías y bibliotecas para luego fiscalizarlos en los despachos de los señoritos, estúpidas ¿performances¿ en clase donde las actuaciones teatrales han sustituido al conocimiento, la sensación de no estar aprendiendo nada, la obligatoriedad de presentar trabajo tras trabajo en persona física a la hora conveniente para el profesor, no se utiliza la plataforma digital (add) porque como digo se les obliga a presentarse en carne mortal y además hay varios profesores que ni siquiera saben utilizar las tecnologías (chúpate esa), descoordinación entre profesores tal que se solapan obligaciones presenciales a la misma hora ignorando la imposibilidad del don de la ubicuidad, eso sí, sin quitar los exámenes de siempre ¿ en fín, estudiantes acobardados que en clase no se atreven a protestar porque el sistema de puntuar trabajitos y actuaciones teatrales deja en manos del profesor todo el poder (porque a ver a quién reclama por una nota injusta cuando no hay criterio objetivo y claro de valoración al que aferrarse) pero eso sí, en los pasillos todos echando pestes de lo que soportan ¿ teniendo que quedar a todas horas para reuniones a perder el tiempo, ¿ ahora les van a dar un mes de vacaciones porque se están pasando de horas de clase establecidas, pero claro, no van a renunciar a tenerlos 5 horas al día todas las semanas no vaya a ser que se vea la poca importancia de los profesores ¿ podría seguir y seguir, por no hablar del ninguneo interno de los pocos profesores que se atreven a disentir en esta escuela, ¿ y ya si tocamos el asunto de los estudiantes que deben trabajar para vivir, que los están echando literalmente de la universidad ¿ vaya endogamia de intereses repulsivos ¿

  • #26 carlos 29/03/09 19:52

    Todos sabemos que la universidad necesita uan reforma, pero toda absolutamente, lo que se dice aquí es que la reforma que se plantea con Bolonia no es adecuada, ni tiene una base presupuestaria, ni está clara en sus términos ni en el modo de aplicar. Trabajo para un organismo de investigaciones educativas anexo a la Unión Europea, y el Plan Bolonia tanto en su origen como en su contexto real se refiere a una copia del modelo univesitario norteamericano, es decir, crear una red de universidades graduada por niveles educativos y económicos. Con ésto no estoy diciendo que los pobres a unas y los ricos a otras, solo que habrá univesidades de élite, de primer nivel, de segundo nivel, etc. Si tú puedes pagar una de primer nivel o de élite, obviamente tu educación será mucho mejor,... si no puedes, te conformas con una universidad más mediocre pero asequible para tu bolsillo. Además, por favor dejemos de hablar de Universidad Pública, recordemos que ahora ya no lo será.

  • #25 maria juli yoyo 29/03/09 19:47

    Para Enginiero (29/03/09 03:11) conozco al menos una veintena solo en mi facultad que están en contra de Bolonia, además de otros tantos que no saben lo que es porque ni tan siquiera el ministerio lo explica claramente.

  • #24 Lorenzo 29/03/09 19:42

    Seguimos siendo 4 niñatos?

  • #23 David 29/03/09 19:12

    La universidad necesita una reforma radical, para adaptarse a la realidad europea. No se si será Bolonia, pero los que se oponen al cambio, normalmente no tienen intención de contribuir. No podemos discutir sobre una norma que se ha hecho para homologar títulos en Europa.. La universidad pública tiene que funcionar con la efectividad de la privada. Nada de cargos vitalicios ni cosas así. En los paises con sector público más eficiente y con mayor cobertura social (i.e. Nórdicos) todo lo público se gestiona como si fuesen empresas privadas. Por no haber no hay ni oposiciones, y se puede despedir a los funcionarios que no cumplen.. o para reorganizar, como en cualquier otra empresa.

  • #22 Diana Martín 29/03/09 16:39

    Que bueno que haya al menos 60 profesores que se menifiesten, muchos hablan mal de la actual universidad, pero de firmar un manifiesto nada. Estimo que actualmente la universidad necesita un cambio, no sé si tal como lo plantea el Plan Bolonia , pero sí,que lo necesita, hay asignaturas que no aggiornan su programa en años, o profesores que solo evaluan por multiple Choi, que nunca dará una idea acabada de los conocimientos del alumno. Y así unas cuantas cosas. El tema de la financiación es uno de los que más dudas acarrea, y como hacer que un hijo de gentente obrera estudie, la movilidad social puede salir perjudicada con este modelo, o quizá nos ocurra como ahora con la crisis financiera, que dentro de 10 años se diga, no debimos dejar todo en manos de la empresa.

  • #21 ciudadana 29/03/09 12:34

    da la impresión de que la crítica firmada por los 60 docentes poco tiene que ver con intentar escurrir el bulto, o mantenerse en la mediocridad. parece más bien una llamada a la reflexión, desde quien debe desarrollar la reforma, es lo que suele ocurrir cuando los cambios son impuestos a golpe de decreto, y sin contar con los protagonistas, espero que no llegue demasiado tarde, ánimo y enhorabuena!!

  • #20 arturo lopez royo 29/03/09 12:31

    Termino comentando yo no se si el plan debe llamarse Bolonia o no pero si es cierto es que nuestra universidad publica no lleva buen camino de formación para nuestros hijos, posiblemente hay cosas en Bolonia que deberán de exigir financiación y medios como mayor profesorado si es cierto que las clases deben ser de menos alumnos, mayores espacios y un largo etc., mayor dedicación financiera por parte del sistema o ministerio español y autonómico, y sobre todo una limpieza de movimientos profesores y catedráticos próximos al anti todo y defensores de las dictaduras populistas de las que se financian, y volvamos al profesorado de tiempos atrás, que con sus pensamientos políticos propios, se dedicaban a la formación de nuestros hijos y en mantener un gran nivel de universidad publica, y no hacían demagogia política. opinion enviada en trs partes debido a espacio

  • #19 arturo lopez royo 29/03/09 12:30

    Respecto a si la universidad publica con el plan Bolonia será mas cara para nuestros hijos, yo pienso si es para mejor formación lo entiendo soy una persona que vive de un salario y se lo que cuesta todo, pero quiero una universidad de formación y no de deformación como parece ser la actual, respectó a la privatización de la universidad que comentan los anti Bolonia estoy convencido que no es así como lo cuentan ellos y evidentemente que la empresa privada debe de financiar proyectos en la publica, no queremos que nuestros hijos tengan formación y empleo. Pues si no hay cosas que investigar, la universidad no sirve y el dinero publico no llega a todo, sobre todo debido a la malísima gestión de nuestros representantes en las cortes españolas y autonómicas. Con respecto a la universidad privada miren ustedes los manipuladores de la verdad y la opinión, este tipo de universidad a mi no me hace competencia no tengo el dinero para llevar a mi hija, pero los que si disponen de este el tema de Bolonia les interesa poco, dejen en paz a la universidad privada que lleva su camino y es necesaria en el sistema educativo español y autonómico. Y centremos el tema en de verdad tener una buenísima universidad publica en España como hasta hace 12 años, que el nivel de los profesores y catedráticos era de nivel al margen de sus posicionamientos políticos, y volcados en la enseñanza de nuestros hijos, y en mantener la universidad publica en lo alto de las consideraciones y formación. Cosa que lamentablemente hoy no existe, hoy existe mucha injerencia política, malísimos profesores, y catedráticos unos sindicatos estudiantiles próximos a lo anti todo, por sistema y financiación proveniente de ciertos lideres populistas de esto hay que hablar y comentar de como están logrando dinero estos sindicatos y estos profesores y catedráticos mediocres, y como manipulan y no quieren una universidad publica de calidad, datos de cómo se financia están y pueden ser conocidos.

Ver mas comentarios
Tu opinión nos interesa Tu opinión nos interesa






Ahora En portada

De compras

Cargando... Cargando...


© HERALDO DE ARAGON

Teléfono 976 765 000 / · Pº. Independencia, 29, 50001 Zaragoza - CIF: A50001973

Inscrita en el Registro Mercantil de Zaragoza, con fecha 25-Junio-1909, Tomo 7 del Libro de Sociedades, Folio 435, Hoja 570, Inscripción 1ª

Queda prohibida toda reproducción sin permiso escrito de la empresa a los efectos del artículo 32.1, párrafo segundo, de la Ley de Propiedad Intelectual

Comercialización de publicidad

Sitio comercializado por metha para publicidad regional

Sitio comercializado por cmvocento para publicidad nacional


Edición impresa

Versión en PDF

Portada de la edicióm impresa de Zaragoza