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En el campus de Huesca se pasará de 16 a 13 titulaciones; de 7 a 4 en el de La Almunia de Doña Godina (Zaragoza); de 11 a 9 en el de Teruel y de 47 a 43 en Zaragoza.
El Consejo de Gobierno de la Universidad de Zaragoza ha aprobado la reorganización de las titulaciones de grado que supondrá la adaptación completa al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y mantendrá todas las áreas de conocimiento pero con doce titulaciones menos.
Según ha explicado el rector de la Universidad de Zaragoza, Manuel López, en una rueda de prensa posterior a la reunión del Consejo de Gobierno, de las 81 titulaciones con las que contaba antes de comenzar el proceso de adaptación se pasará a 69, lo que no implica que desaparezcan áreas de conocimiento, sino que éstas se reorganizan en los nuevos títulos de grado.
En el campus de Huesca se pasará de 16 a 13 titulaciones; de 7 a 4 en el de La Almunia de Doña Godina (Zaragoza); de 11 a 9 en el de Teruel y de 47 a 43 en Zaragoza.
En el curso 210-2100, cuando la Universidad esté plenamente adaptada al EEES, se impartirán 69 titulaciones, para lo que se ha tenido en cuenta la evolución del número de estudiantes y la demanda de titulaciones, con el fin de mantener un equilibrio.
El próximo curso (2009-2010) está previsto poner en marcha siete grados: Ciencia y Tecnología de los Alimentos; Óptica y Optometría; Ciencias de la Actividad Física y el Deporte; Maestro en Educación Infantil; Maestro en Educación Primaria y Medicina.
En el curso 2010-2011, se podrían ofrecer Podología y el grado en Turismo, en Huesca; Logopedia y Dirección y Creación de Empresas, en Teruel; Ingeniería Mecatrónica y de Organización Industrial, en La Almunia; y Finanzas y Contabilidad, Marketing e Investigación de Mercados, Lenguas Modernas, Biotecnología, Ingeniería de Organización Industrial y grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos, en Zaragoza.
Marcar la diferencia
En esta reorganización del mapa académico se apuesta por diferenciar entre la propuesta de titulaciones que hasta ahora se imparten, con el formato de licenciatura o diplomatura, y las nuevas propuestas, que el Consejo de Gobierno divide en tres categorías.
El primero, el de aquellas que son completamente nuevas y cuya implantación se condiciona al "compromiso expreso" del Gobierno de Aragón, con carácter finalista en todos los ámbitos, para que respondan a los niveles de calidad exigidos, como es el caso de Logopedia o Podología.
El segundo grupo es el de las nuevas titulaciones que provienen de la reordenación de las actuales, que, a pesar de contar ya con recursos, requerirán inversiones a partir de las necesidades que se detecten, como es el caso de Biotecnología (que sustituye al segundo ciclo de Bioquímica), Dirección y Creación de Empresas o Ingeniería de Organización Industrial.
El tercero corresponde a las titulaciones que no necesitan nuevos recursos específicos para su implantación.
La nueva realidad, según el Gobierno de la Universidad, demanda una "reorganización de centros" para adecuar las infraestructuras al nuevo mapa de titulaciones y, así, se apunta a una posible fusión de la Escuela Universitaria de Ingenieros Técnicos Industriales de Zaragoza y el Centro Politécnico Superior, así como la Facultad de Económicas y la Escuela de Estudios Empresariales.
En este nuevo mapa de titulaciones no se incluyen los másteres, ya que la Universidad acometerá su adecuación más adelante, cuando se revise la oferta actual.
Por el momento, el Consejo de Gobierno se compromete a apoyar algunos que o bien sustituyen a una titulación de grado que se ve modificada o suprimida (como Estadística), o que cuentan con acuerdo nacional para pasar a ese formato, como Psicopedagogía.
Hombre jesús, no sé porqué dices que no es justificable. Hay carreras que nunca han sido de alta demanda, pero sin embargo son necesarias. Por ejemplo: ¿Qué pasa con el estudio de obras medievales escritas en latín? Alguien tendrá que traducirlas y hacer su estudio, digo yo. No soy filóloga, de hecho soy empresaria, pero dudo mucho que venga nadie de fuera a estudiar el pasado que tenemos sin estudiar. Pero tranquilos, que como no lo consideráis rentable, nuestra historia desaparecerá y luego vendréis llorando que los pueblos de Aragón han muerto y caído en el olvido, cuando muchos de esos pueblos tuvieron una historia que está reflejada en legajos. Ah, perdón, que no podemos leer esa historia, que no es rentable que se formen 6 o 7 chavales en esas áreas. ¿Qué queréis que os diga? Yo llevo años escuchando que había que aspirar a que las clases fuesen de menos de 20 alumnos. Y en carreras en las que no hay masificación, parece ser que el problema es precisamente que no están masificadas. Nos merecemos desaparecer como civilización, porque no aprendemos de la historia. Por cierto, en mi pequeña empresa he contratado a más de uno de letras porque, aunque no lo creáis, su formación no es tan inútil como decís. Los hay que, con una formación dentro de la empresa, pueden aportar mucho porque tienen estrategias de trabajo diferentes pero efectivos.
No se debe olvidar que la Universidad de Zaragoza debe competir junto con el resto de centros universitarios, públicos y privados, del país. En un escenario con dificultad en la captación de recursos no es justificable la impartición de asignaturas en las que están matriculados 10 alumnos como ahora ocurre.
No confundamos demanda de estudiantes con demanda social y laboral. Para implantar una titulación nueva (con las inversiones y gastos que requiere) hay que analizar su necesidad y su eficiencia económico-social.
Para cuándo Biología en Zaragoza? La demanda es enorme entre los estudiantes. Creemos carreras rentables en todos los aspectos
este curso cual es? lol " En el curso 210-2100 "
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