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En Aragón

Un director de Primaria de un colegio de Aragón cobra 550,79 euros de complemento específico

Según el estudio, un director de Primaria de un colegio de Cantabria puede llegar a los 772 euros.

Europa Press. Madrid Actualizada 16/06/2015 a las 20:02
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Un director de Primaria de un centro escolar de Aragón tipo A cobra 550,79 euros de complemento específico, según un informe de la Federación de Enseñanza de UGT (FETE-UGT), que pone en evidencia las "enormes" diferencias entre comunidades autónomas.

Según el estudio, un director de Primaria de un centro escolar de Cantabria puede llegar a cobrar 772 euros en complemento específico, hasta 298,5 euros más que otro de País Vasco.

Los autores de este trabajo advierten, además, de que los complementos específicos para el año 2015 están por debajo de los que se percibían antes de 2010, cuando se aplicó un recorte del 5% en el sueldo de todos los funcionarios. Los equipos directivos de Primaria de Cantabria y Cataluña, por ejemplo, reciben el complemento más elevado (777,02 y 705,34 euros, respectivamente) con menos grupos de alumnos (más de 30 grupos o centros con 33 o más maestros, respectivamente).

Murcia, con 730,15 euros, también se sitúa entre las CCAA con un complemento más elevado, aunque la clasificación de sus centros se establece de forma diferente, por horas semanales.

En el polo opuesto, los directores de centros de Primaria de País Vasco que cuentan con más de 55 unidades y son los que perciben el complemento específico más bajo, 473,51 euros. Un poco por encima se sitúan Extremadura, Castilla y León y Aragón, que también presentan un complemento bajo en relación con el número de unidades en los centros de Primaria. Así, con más de 53 o 54 unidades, los directores cobran 514,90; 520,32, y 550,79 euros, respectivamente.

Según explica este sindicato, la retribución de los cargos unipersonales va en función de la clasificación de los centros educativos, tanto en el caso de los de Primaria como en el de los de Secundaria. Aunque pueden tener un mismo título --centros de tipo A, B, C, D--, las diferencias "son significativas tanto en el número de alumnos como en el de unidades o profesores.

De este modo, un director de un centro de Primaria tipo B (de 16 a 23 unidades) cobra en Andalucía 561,39 euros, por encima de un director de un centro tipo A en Aragón (54 unidades o más, que percibe 550,79 euros), Asturias (más de 27 unidades, 534,25 euros), Canarias (35 unidades, 519,13 euros), Castilla y León (520,32 euros), Extremadura (514,90), Galicia (520,32) o Navarra (531,72 euros).
 

En secundaria, "mismas desigualdades" 

Según FETE-UGT, en Secundaria se dan las mismas desigualdades que en los centros de Primaria, tanto en las cantidades a percibir por el desempeño de las funciones directivas, como en la forma de catalogar los centros.

El director de un centro con más de 1.800 alumnos de Extremadura (628,29 euros), Ceuta y Melilla (628,29) o Castilla y León (634,90) percibe un complemento específico menor que el de un centro de Cantabria con 1.000 alumnos (923,8 euros), o que el de uno de Asturias (649,25) con 800 alumnos. También es inferior al de los directores de la Comunidad Valenciana (746,88 euros) y Cataluña (946,11) con centros de 24 y 31 unidades.

Madrid, que sigue un criterio propio, fija el complemento específico asignado por el número de alumnos matriculados (0,48 euros por alumno, más una parte fija). También La Rioja mantiene indicadores distintos a los de los demás, por lo que, según FETE-UGT, estas dos comunidades no pueden ser comparadas con el resto.

A la luz de estos datos, este sindicato reclama un cuerpo de directivos específico "altamente formado" en gestión de centros y con un "buen conocimiento" de la estructura educativa, la gestión económica, los procedimientos administrativos y con capacidad de liderazgo pedagógico, de gestión de relaciones humanas y resolución de conflictos.

También propone que el baremo no solo debe realizarse en función del número de alumnos o de unidades que un centro tenga, sino que deben tenerse en cuenta otros indicativos, como la complejidad de la gestión de los centros, la dificultad del ejercicio de su dirección, el entorno, el tipo de alumnado, entre otros.


  • no compensa17/06/15 14:55
    El de director es un cargo de responsabilidad, si ocurre cualquier cosa en el centro quien responde es el director. Entre las horas de mas que echan, las obligaciones extra que supone y la responsabilidad que se asume no compensa. De hecho, si fuese tal chollo los profesores se pelearían por serlo y generalmente es inspección quien tiene que designar a uno a dedo ante el hecho de que nadie quiera serlo
  • cuerpo17/06/15 08:43
    Y cuanto ganan de sueldo?.....Les cambio el suelo......Además tenían que cobrar por tipo de alumnos...
  • Alucinada17/06/15 00:51
    ¡Alucinada me he quedado con esta noticia! Bastante liada en su redacción, casi para que los lectores sólo se queden con la sensación de que los maestros, en tiempos de crisis, cobran 500 eu más que el común de los lectores y además y, por si se nos olvida, en la segunda quincena de junio. Y es que, ya estamos con los maestros.... ¡claro! En tiempo de bonanza económica ¿alguien se preocupaba de si un docente cobraba 1500 eu? ¿verdad que no? ¿cuánto cobra el señor/a que ha escrito esto? Me gustaría saberlo para explicarle que esa noticia redactada de tal modo es un trabalenguas difícil de digerir y que, por cada colegio, hay un único director con, a veces, 1000 alumnos a su cargo y demasiadas responsabilidades que se lleva a la cama....porque con los niños se es maestros siempre...hasta estas horas en las que se corrigen exámenes y se prepara material.
  • Ignacio16/06/15 22:28
    Los sueldos de los profesores responde al esfuerzo por aprobar la oposición, pero no se corresponden con el nivel de educación que se imparte. Somos uno de los peores países de la OCDE en nivel educativo. 





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