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Ayy por cierto CARLOS, se nota que eres profesor de la Universidad de Madrid, estás muy bien informado por lo que veo, porque el examen de selectividad de matemáticas de este año no pertenece al nivel ofrecido por los bachilleres. Que lo tengan que subir,puede, quizás, no pongo en duda que el nivel de la educación debería de ser mayor empezando desde la ESO que sales contando con los dedos y da gracias, lo que es indignante es que con tristes enseñanzas cubramos grandes exigencias ¿no te parece absurdo? Asique usted, querido profesor, ¿le importaría desde su propia profesión formar a grandes competentes y no lo que se hace hoy en día (por lo que se está demostrando), que es exigir y no formar?

QUÉ TRISTE, OTRA VEZ HEMOS TENIDO QUE SER NOSOTROS. Y ADEMÁS ESTA VEZ TODAVÍA MÁS FUERTE. YA HA HABIDO MUCHAS PERSONAS QUE DESPUÉS DE UN AÑO DE DURA PREPARACIÓN ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE PARA SELECTIVIDAD SE LES HAN CHAFADO LOS SUEÑOS. Y NO, NO ME REFIERO A SER MÉDICO, BIO-TECNÓLOGO O FISIOTERAPEUTA, SINO AQUELLOS ESPÍRITUS ESPAÑOLES QUE SOÑABAN CON LLEGAR AL EJÉRCITO DEL AIRE, DE TIERRA O LA MARINA, Y QUE POR UN CHISTE DE ALGUIEN CUYO NOMBRE NO ME ACUERDO HAN DEJADO ATRÁS TODO UN FUTURO POR UNAS DÉCIMAS. BUENO, POR LO MENOS SEREMOS LOS ARAGONESES LOS QUE SUFRAMOS ESTOS, Y YA NOS QUITARAN EL PUESTO LOS CANARIOS, CATALANES, MADRILEÑOS, CUYA SELECTIVIDAD NO ES NI LA MITAD DE DURA DESDE HACE YA TIEMPO. ¿Y QUÉ HACEMOS? NADA, NOS CONFORMAMOS CON QUE UN INCOMPETENTE QUE SE ESTÁ “JUGANDO” FUTUROS SE QUEDE TAN FELIZ EN LA SILLA DE SU CASA, SIN SEGURAMENTE NINGÚN REMORDIMIENTO DE CONCIENCIA, Y CON SEGURAMENTE ALGÚN QUE OTRO BILLETE EN EL BOLSILLO. LO ÚNICO QUE ESPERO ES QUE NO SE SIENTA BIEN CON LO QUE HA HECHO, CON ESO ME CONFORMO, FÍJATE SI ES POCO, MIENTRAS EL SUEÑO DE LOS MUCHOS DE LOS MEJORES ESPÍRITUS ESPAÑOLES QUEDAN EN “AGUA DE BORRAJAS” SIN NINGUNA OPORTUNIDAD. PORQUE, POR SI ALGUNO NO ANDA BIEN ENTERADO, HAN BAJADO UN AÑO EL LÍMITE DE EDAD PARA ENTRAR AL EJÉRCITO, Y EL AÑO QUE VIENE OTRO. ASIQUE NADA COMPAÑEROS, MIENTRAS EN ARAGÓN SE NOS RÍEN, EN OTRAS COMUNIDADES DISFRUTAN DE NUESTRA DESVENTAJA. ÁNIMO PARA LOS DEL AÑO QUE VIENE. VERÓNICA IB.

Creo que se nos esta yendo la cabeza con este tema, es más sencillo que todo esto, no se esta poniendo en duda si el examén era o no difícil, simplemente que no era lo acordado, y ya vale de tanta prepotencia alguno de alguna comunidad.

No me puedo creer que profesores, aunque sean de Madrid o de FP y  quizá por ello lleven  Iempo sin contacto con el último curso del bachillerato y el ingreso a la universidad, hablen con semejante trivialidad de este asunto.   Y más con semejante fondo provocador.  No me creo que sean lo que afirman ser, no son profesionales de la educación.  Si acaso aficionados al tema.  Ciertamente es una profesión muy dada a culpar a cualquier "sistema" de sus propias competencias profesionales... pero ya opinar dando la impresión de que desconocen el medio en que trabajan....

Espero que después de esta chapuza los responsables hayan aprendido del error. Lo que es lamentable, es que nuestro estudiantes Aragoneses se tengan que ir a estudiar la carrera fuera 8tal como está la economía porque el nivel de la nota de selectividad sea más bajo que el de otras Comunidades y además nos quieran cobrar más por venir de otra Comunidad. Somos más papistas que el papa. Ánimo chavales

Yo hace 20 años con mis alumnos de ultimo curso de FP resolvia integrales de ese tipo, ¡ pues si que hemos que hemos avanzado con los bachilleres¡ (por supuesto que ahora ahora en FP no se ven ni las integrales).

Para María, al tal Víctor no le hagas ni caso que ha resuelto mal la integral en la otra  noticia y encima no lo reconoce. Debe ser primo del armonizador que debería devolver  el dinero que le pagaban por serlo... Y Carlos, Carlitos que no cuela, que todo el mundo tiene acceso a los exámenes de todas las comunidades y los de Madrid  no destacan por más ni menos dificultad (¡la integral del año pasado en junio era inmediata!). Y la queja no es por dificultad, es porque entre lo que se dijo que iba a entrar y lo que entró no hay coincidencia, ni más ni menos.

Sinceramente alucino. Vivís totalmente alejados de la realidad. Soy profesor en la comunidad de Madrid, y este examen es de absoluto CHISTE comparado con cualquiera de los que ponen en nuestra comunidad. Lo que me parece lamentable es que se dé un nivel de matemáticas de niño pequeño y pidáis exámenes más fáciles (no sé, quizá sumas y restas supongo) y que mis alumnos tengan que luchar con los vuestros por la misma plaza en la universidad, cuando están infinitamente más preparados y tienen mucha mayor dificultad para sacar buenas notas por la dificultad de temario en comparación con el vuestro. Así que menos quejarse y más dar nivel que así va este país y las universidades que lo pueblan

María, si tu hija no supo hacer esa integral, seguramente tampoco sabría hacer la mitad de las operaciones que TAMBIÉN entraban en el temario. Que ya estoy curtido de ver niñatos y niñatas de 18, vagos redomados, quejicas a más no poder, que se esfuerzan lo mínimo para aprobar y que luego quieren exámenes a medida, facilones y sin las mínimas exigencias para su nivel. Y descuida, que si ahora llora, más llorará en 1º de carrera cuando vea la mierda de nivel que tiene (por culpa de su vagancia y de cómo está organizada la educación en este país de pandereta) y suspenda el 90% de asignaturas. Mejor que se vaya poniendo las pilas y que no la defiendan tanto sus padres a ciegas.

Me parece una falta de respeto que algunos osen llamar a los chavales que hicieron el examen de Matemáticas II “llorones”. Me habría encantado ver con que ánimos y caras habrían salido ellos de este examen… La diferencia de nivel entre los exámenes de los años anteriores y el de este año es abismal tanto en la opción A como en la B. Poner una integral que se resuelve por un método que está fuera del temario es una barbaridad, ¿o es que estaban buscando genios matemáticos a los que les venga la inspiración en mitad del examen y resuelvan una integral que jamás nadie les ha enseñado a hacer?. El lenguaje matemático que se utiliza en una de las preguntas de la opción A es muy difícil de comprender para un nivel de segundo de bachillerato, y de la misma forma, la integral de la opción B es muy complicada. Casi todos los años han seguido un patrón común y los exámenes se desviaban muy poco en nivel y estructura y de repente este año cambian al armonizador y parece que en un alarde de egocentrismo se inventa un examen casi imposible con el que se truncarán los sueños de mucha gente de entrar a carreras con una alta nota de corte. ¿De verdad es tan complicado poner un examen de matemáticas para selectividad, de acuerdo con los criterios pactados en septiembre? Desde luego simplemente por dignidad el armonizador debería dimitir. Por último respecto a algunos ingenieros que están diciendo que ellos daban esas integrales que ya verán cuando empiecen la carrera… En primer lugar la selectividad es un examen de mínimos en el que se trata de ver que el alumno ha aprendido lo básico para poder entrar a la universidad y en segundo lugar no todo el mundo que ha hecho Matemáticas II van a entrar a ingeniería, algunos entrarán a medicina, fisoterapia, ADE, económicas. E incluso para la gente que no necesita nota de corte pero que ha trabajado duro durante todo el año es una vergüenza que su trabajo no se vea recompensado… No pongo en duda la dificultad de las carreras de ingeniería pero no es razón para hacer esos comentarios, porque vosotros también tuvisteis que hacer selectividad y no creo que hubierais salidos contentos y orgullosos de que en el examen os hubieran puesto alguna pregunta fuera de temario.